Atas do XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação

Edições ISPA
Vera Monteiro, Lourdes Mata, Margarida Alves Martins, José Morgado, José Castro Silva, Ana Cristina Silva e Marta Gomes

Nos dias 9 e 10 de julho de 2018 realizou-se em Lisboa, no ISPA – Instituto Universitário, o XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, subordinado ao tema geral “Educar Hoje: Diálogos entre Psicologia, Educação e Currículo”.
 
O evento, organizado pelo Departamento de Psicologia da Educação e o Centro de Investigação em Educação do ISPA – Instituto Universitário (CIE-ISPA), pretendeu criar um espaço de encontro entre os actores do universo da Psicologia e da Educação no âmbito da investigação e da intervenção, desde a educação de infância ao ensino superior, promovendo trocas interdisciplinares que promovessem a partilha de conhecimento e a divulgação de práticas em contextos educativos, formais ou informais.
 
Vivem-se tempos caracterizados por rápidas mudanças sociais, culturais e científicas e pela diversidade das comunidades educativas. Esta nova realidade exige contínua reflexão sobre o conhecimento e a intervenção da Psicologia, em particular, no domínio da Educação, pelo que a estruturação de espaços de divulgação e discussão de natureza interdisciplinar são cruciais.
 
Neste XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação foram apresentadas conferências, simpósios e comunicações de temáticas diferenciadas procurando justamente o alargamento e partilha de conhecimentos e práticas. Consideraram-se como pertinentes Avaliação em Contexto Educativo, Contextos Educativos e Comportamentos, Contextos sociais e Desenvolvimento, Diversidade e Educação, Educa ção, Família(s) e Comunidade, Ensinar e Aprender, Interculturalidade e Educação, Literacia e Educação, Motivação e Emoções e Problemáticas do Currículo.
 
Destas apresentações resultaram textos que dão conteúdo a este Livro de Atas. A sua divulgação tem como objetivo disponibilizar informação que possa contribuir para um aprofundamento da reflexão das temáticas abordadas, sendo que os conteúdos apresentados são da responsabilidade dos seus autores.



 

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